Pesquisa de Opinião como Recurso Gerencial

Objetivo Geral: Qualificar, com recursos teóricos e exercícios práticos monitorados, o aluno para o exercício de atividades de pesquisa social aplicáveis ao cotidiano da gestão de organizações sociais.

Objetivos específicos:

• Qualificar o aluno com conhecimentos teóricos e práticos necessários à implantação e gestão do Núcleo de Pesquisas e Acompanhamento da Performance Organizacional;
  
  
• Qualificar o aluno com o aprendizado adequado à realização de pesquisa, necessária à implantação de projetos e sua posterior avaliação e acompanhamento;
• Qualificar o aluno oferecendo as principais alternativas metodológicas e as técnicas de pesquisa - aplicáveis à gestão organizacional - necessárias à realização de investigação social.

Carga Horária: 40 h. Outras possibilidades de carga horária poderão ser definidas.

Habilidades que serão adquiridas pelo aluno:

• Sistematizar resultados de estudos para orientar novas ações;
• Elaborar, executar e avaliar projetos de pesquisa em sua área de atuação;
• Selecionar abordagens, procedimentos e instrumentos de investigação;
• Sistematizar resultados de pesquisas.

Pesquisa social como recurso de apoio à gestão organizacional

Justificativas

• Ao concluir este curso, o aluno terá as habilidades necessárias para implantar, no âmbito de sua instituição, um Núcleo de Pesquisas e Acompanhamento da Performance Organizacional. Esta estrutura possibilitará as condições mínimas necessárias à realização de monitoramento de estudos e levantamentos que, após pertinente análise, servirão de apoio à tomada de decisões e encaminhamentos sugeridos pelo diagnóstico realizado.


• O Núcleo de Pesquisas e Acompanhamento da Performance Organizacional deve ter como referência metodológica de atuação profissional a interdisciplinaridade - vista como posição epistemológica que refuta a visão sobre a elaboração de trabalhos científicos, como sendo uma atividade solitária e fragmentada, desenvolvida em disciplinas isoladas. Ao contrário, considera-se a realidade como sendo constituída de múltiplas determinações, razão pela qual a produção do conhecimento deve ser realizada tendo em vista a natureza multifacetada da dimensão social, base empírica sempre presente na construção dos objetos de estudo das diversas áreas do conhecimento.
  
  

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